贵港师生手拉手,课堂内外话情长
贵港师生手拉手,课堂内外话情长
贵港师生手拉手,课堂内外话情长6月5日,贵阳市南明区翠微小学迎来香港打鼓岭岭英公立学校教师代表团,双方(shuāngfāng)以“贵港携手共育(gòngyù)花开,筑梦南明教育新篇”为(wèi)主题,开展了一场涵盖文化展示(zhǎnshì)、课程研讨、艺术展演的深度教育交流活动。
记者了解到,自2024年3月缔结为姊妹校以来,两校已开展3次师生互访、8次课例(kèlì)展示(zhǎnshì)及4次“共上一节课”活动,此次交流(jiāoliú)进一步深化了两地教育协同创新实践。
当日上午,翠微小学同心民乐团以一曲自创民乐《奔腾》奏响欢迎序曲,校长邓晓梅陪同香港代表团(dàibiǎotuán)参观校园,重点(zhòngdiǎn)介绍(jièshào)学校(xuéxiào)翠微小学的特色课程体系与(yǔ)管理模式展。从校园文化墙的主题展陈到设施完备的恒温游泳池,代表团深切感受到翠微小学“五育并举”的办学理念与文化积淀。
香港(xiānggǎng)打鼓岭岭英公立学校科主任潘翠仪(pāncuìyí)表示,翠微小学将传统文化与现代教育(jiàoyù)深度融合的实践令人印象深刻,尤其是民族团结教育的创新形式值得借鉴。
课例展示环节中,两校教师围绕道法(fǎ)、美术、体育等学科(xuékē)展开深度研讨。
贵阳市南明区教师学习(xuéxí)与资源中心主任罗鑫表示,贵港姊妹校的合作已从(cóng)单一交流迈向机制共建,未来将(jiāng)通过联合教研、资源共享等方式,共同探索基础教育高质量发展路径。
据悉,此次交流活动不仅是贵港两地教育理念的(de)深度对话,更是一次(yīcì)文化认同与教育梦想(mèngxiǎng)的同频共振。未来,翠微(cuìwēi)小学将持续深化与香港姊妹校的合作,在互学互鉴中培养具有家国情怀与国际视野的时代新人,为南明教育高质量发展注入新动能。
贵州日报天眼(tiānyǎn)新闻记者 冷赛楠
6月5日,贵阳市南明区翠微小学迎来香港打鼓岭岭英公立学校教师代表团,双方(shuāngfāng)以“贵港携手共育(gòngyù)花开,筑梦南明教育新篇”为(wèi)主题,开展了一场涵盖文化展示(zhǎnshì)、课程研讨、艺术展演的深度教育交流活动。
记者了解到,自2024年3月缔结为姊妹校以来,两校已开展3次师生互访、8次课例(kèlì)展示(zhǎnshì)及4次“共上一节课”活动,此次交流(jiāoliú)进一步深化了两地教育协同创新实践。
当日上午,翠微小学同心民乐团以一曲自创民乐《奔腾》奏响欢迎序曲,校长邓晓梅陪同香港代表团(dàibiǎotuán)参观校园,重点(zhòngdiǎn)介绍(jièshào)学校(xuéxiào)翠微小学的特色课程体系与(yǔ)管理模式展。从校园文化墙的主题展陈到设施完备的恒温游泳池,代表团深切感受到翠微小学“五育并举”的办学理念与文化积淀。
香港(xiānggǎng)打鼓岭岭英公立学校科主任潘翠仪(pāncuìyí)表示,翠微小学将传统文化与现代教育(jiàoyù)深度融合的实践令人印象深刻,尤其是民族团结教育的创新形式值得借鉴。
课例展示环节中,两校教师围绕道法(fǎ)、美术、体育等学科(xuékē)展开深度研讨。
贵阳市南明区教师学习(xuéxí)与资源中心主任罗鑫表示,贵港姊妹校的合作已从(cóng)单一交流迈向机制共建,未来将(jiāng)通过联合教研、资源共享等方式,共同探索基础教育高质量发展路径。
据悉,此次交流活动不仅是贵港两地教育理念的(de)深度对话,更是一次(yīcì)文化认同与教育梦想(mèngxiǎng)的同频共振。未来,翠微(cuìwēi)小学将持续深化与香港姊妹校的合作,在互学互鉴中培养具有家国情怀与国际视野的时代新人,为南明教育高质量发展注入新动能。
贵州日报天眼(tiānyǎn)新闻记者 冷赛楠





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